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——中共哈尔滨市南岗区委宣传部——

 
 
 

日志

 
 

持之以恒抓学习 学以致用求发展  

2012-12-06 18:44:06|  分类: 中心组理论学习典 |  标签: |举报 |字号 订阅

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持之以恒抓学习  学以致用求发展

中共南岗区教育局党委理论学习中心组

南岗区教育局党委按照区委的工作部署,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以实施区委、区政府“1536”发展战略为中心,以争创“全国现代化教育强区”为目标,深入开展党委中心组学习,在“三个坚持、三个实现”的学习进程中,不断提高领导班子的理论素养、领导能力和执政水平,有力推进了南岗教育内涵、优质、均衡发展。

一、坚持科学安排,实现学习管理制度化

健全制度,完善机制,是中心组理论学习的重要保证。为使中心组学习步入制度化轨道,我们建立健全了各项学习制度。     

一是健全学习制度。制订中心组理论学习计划,围绕区委宣传部下发的学习内容及实际工作需要,合理安排学习计划。每月集中学习不少于2次,全年不少于24次,个人自学时间不少于96学时。

二是建立交流制度。实行定期学习交流和随时学习交流。每次集中学习,确定中心发言人,就学习内容进行专题讲座。中心发言人要精读学习内容、吃透中心内容、把握重点内容,做到读懂、弄通、会用。开展班子成员共读一本书的学习交流,就书籍内容交流学习方法、学习体会和学习后的思考。

三是完善考评制度。把党委中心组学习纳入领导班子建设目标管理体系。为了保证学习质量,提高学习效率、突出学习效果,实行学习考评“三结合”:一是把学习成果与解决问题相结合;二是把班子成员述职与“述学”相结合;三是把民主评议与“评学”相结合。健全的学习制度,完善的学习机制,保证了中心组学习的正常开展,进而实现了“三个提高”:一是提高了班子成员的理论修养和文化素质;二是提高了班子成员运用科学理论分析问题解决问题的能力;三是提高了班子成员为基层服务的意识。

二、坚持创新载体,实现学习内容多样化

教育局党委中心组注重学习载体的创新,不断丰富学习内容,拓宽学习渠道,突出了学习内容的多样性、学习方法的灵活性、学习效果的针对性。

一是突出重大理论问题的学习,提升政治思想觉悟和理论水平。紧紧围绕中央、省、市、区委设置的学习专题,认真组织学习了党的十七届五中、六中全会、省委十一次党代会、市委十三次党代会和区委十次党代会精神及胡锦涛总书记的重要讲话。党的十八大闭幕后,局党委及时组织召开了中心组学习扩大会议,聘请省委党校副校长、省行政学院副院长祝福恩教授做“党的十八大报告”专题辅导讲座,还采取集中讨论、心得交流等形式,认真研读党的十八报告,全面领会党的十八精神,真正把思想、行动统一到党的十八大会议精神上,把智慧和力量凝聚到全面落实十八提出的各项工作部署和教育教学改革发展的任务上来。通过学习武装头脑,理论指导实践,一直以来,局党委始终在行动上与中央、省、市、区委保持高度一致。

二是突出教育实践问题的研究,明晰教育改革的方向和路径。坚持把中心组学习与教育局中心工作紧密结合,寻求理论与实际的结合点,找准教育方针政策的落脚点,保证学习更加贴近实际,更加富有成效。2011年,新一届教育局班子在周连华局长的带领下,结合南岗区“十二五”教育发展规划,经过3个多月的密集调研,多层面、宽领域反复论证,确立了南岗区“十二五”未来四年教育事业改革发展的思路体系,积极推行“领军战略、跟进战略、直追战略、扶持战略、助推战略、优待战略”六大战略。在总体目标的指引下,确定了南岗教育2012年“11753”发展战略,理清了重点,明确了难点,打造了亮点,使路径更为清晰、措施更加有力。

三是突出热点难点问题的探索与解决,加强学习力向执行力的快速转化。面对历史遗留和新出现的种种难点问题,局党委认真研究,科学谋划,探索解决问题的方法。一是财政体制理顺后,迅速购置办公设备,接入政府财务专线,安装电算系统,实现了会计电算化,极大地减轻了校长工作负担,有效提高了工作效率。二是出台了《南岗区教育系统学校安全工作管理办法》,上下沟通到位,有信访案件及时进入角色,开展工作。三是按期保质保量地完成海城、复华、17中学、47中学、铁岭、156中学等6所学校的外墙立面修整工程。四是科学制定干部竞聘上岗实施方案,严谨公正地完成机关干部、校长(园长)、副校长(副园长)选拔工作。五是制定了南岗区义务教育学校绩效工资发放办法。六是落实国有企业职教幼教退休教师待遇,对符合政策要求的78个机构、近2000名职教、幼教人员进行审核认定,保障了退休教师的合法权益。

三、坚持学以致用,实现学习成果实践化

学习的目的在于应用。为此,局党委大力弘扬理论联系实际的学风,把学习与思想实际相结合,与工作实际相结合。把学习成果应用的重点放在解决教育改革发展的焦点难点问题上,把学习成果引入决策中,为党委重大决策提供了理论支持,形成了“调查—学习—决策—落实”的工作思路,确保了学习活动取得实实在在的成果。

一是深化课程改革,实现了教学质量的再提升。牢固树立“依托教师成功,助推学生成才”思想,建立学生多元评价制度,促进学生全面发展。坚持“一分五率”的考核标杆,全方位评估学校办学水平。搭建学习共同体,为学校创设交流分享平台。多次组织召开中、高考质量分析会、冲刺研究会,梳理问题,推广典型,有效地推动了全区教学水平的整体提高。2012年,南岗区中考、高考成绩与自身纵向比较取得了显著进步:全区初中毕业生参考率高达93%,比去年提高了3.17个百分点,9000余名考生总平均分390分,比去年提高了11分;470分以上考生,仅69中与17中的总数就约占全市的15%,全区总数比去年增加290余人;工大附中考生张嘉祺以文化课总分486分的好成绩勇夺全市中考状元,17中学尹一童、于婉晴两位同学均以484.5分的好成绩位居全市公办校考生前茅。区属高中高考一表、二表本科以上进段率均比去年有所提升,13中学考生孙木童以644分位列全市市重点高中前茅,73中学新疆内高班99名考生理科、文科均得好成绩。

二是夯实师能基础,教师专业化发展取得新进展。首先,坚持“请进来”与“走出去”相结合,邀请美国波士顿麻州大学严文蕃教授、全国著名教育专家李镇西校长到我区讲学,组织40余名教研员到北师大开展高端培训,组织全区203名中小学校长参加国家教育行政学院干部远程培训。10月中旬,组织全区68名教学校长参加北师大校长高研班培训。第二,推进名师工作室建设和名师培养工程。初中数学、化学,小学语文、数学等名师工作室不断深化教学研究,出版发行《名师在这里炼成》,成立中考名师复习指导小组,引领全区学科教学高位发展。通过名师巡讲、乡村教师进名校、优秀教师课例共享、网上论坛等多种形式辐射引领,促进薄弱学校教师迅速成长。第三,启动南岗区优秀青年教师培训项目,开展第五届“十大名师”和第二届“十大优秀班主任”评选及巡讲活动,树立典型,增强名优教师辐射引领作用。

三是构建学校评估新机制,促进学校工作科学开展。局党委经“自上而下,自下而上”十余次征集意见,反复论证,出台了《南岗区中小学办学水平评估细则》。6月份,教育局分别成立中小学两个评估组,历时一个半月,对全区中小学校全面评估,有力促进了学校各项工作质量和办学水平的提升。教师节表彰大会上,我们对21所办学水平优秀学校、18所办学水平显著进步的学校及43名优秀校长进行了表彰奖励。

四是校级干部上讲台,增强教育教学指导能力。推行“校长上讲台”工作机制,全区50%以上的校长、98%的副校长走上讲台,强化了校级干部的示范引领作用和一线指导能力。尤其是中学毕业班在复习迎考阶段,校长们亲自上阵,靠前指挥,跟班管理,做到毕业班学生不离校,校长不离校。近一年,几乎没有校长外出请假,团队表率作用大大增强。

五是加大宣传力度,不断提高南岗教育的知名度和影响力。建立了宣传信息中心,组建了宣传信息员队伍,在实现无纸化办公的同时,学校信息呈报速度加快,信息宣传的质量大幅提高。《黑龙江日报》《黑龙江晨报》《哈尔滨日报》整版报道了南岗教育各项工作,中央电视台、省市各级媒体宣传南岗教育400余次,创历史记录。南岗教育局网站全新改版后,开设“教育信息”“区域快讯”“校园动态”等专栏,网站访问量达20余万次。创立《南岗教育》专刊,进一步加大了对全区教育工作的宣传力度。1-10月份,教育局报送政府信息综合排名位于全区前茅。

学习是社会发展的永恒主题,是创新发展的不竭动力。南岗区教育局党委将继续加强中心组理论学习,坚持以学习求发展,在学习中更新思想、提升理念、增长才干,为加快推进“1536”新战略、实现全国现代化教育强区的目标而努力奋斗! 

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